Język angielski klasa 5

Lesson  1            16.03.20 r.


Subject: Present Continuous. Utrwalamy zdania twierdzące.

Korzystając z notatki w zeszycie i gramatyki Luiego uzupełnij ćwiczenie 5 oraz 1 i 2 Extra w małych książkach. W zeszycie ćwiczeń zrób zadania: 3 i 4. Powodzenia!



Lesson  2            17.03.20 r.

Subject: Pomieszczenia w domu - utrwalenie.

Przerysuj tabelkę do zeszytu.    Przetłumacz wyrazy.

1	salon	_______________
2	_______________	dining room
3	łazienka	_______________
4	_______________	garden
5	strych	_______________

1	kuchnia	_______________
2	_______________	bedroom
3	toaleta	_______________
4	_______________	garage
5	jadalnia	_______________

Lesson 3 19.03.20

Subject: Powtórkowy zawrót głowy.

Przeczytaj tekst i zdania (1–5).
Następnie zakreśl właściwe odpowiedzi T (True) lub F (False). Do zeszytu wpisz cytrę i odpowiedź czyli T lub F.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1 Sylvia lives in a beautiful new house in Trenton-on-Ire. T / F
2 There are six people in Sylvia’s family. T / F
3 Sylvia’s father is a factory worker. T / F
4 Sylvia does some shopping at the market. T / F
5 Sylvia goes out in the evening. T / F

Hi, I’m Sylvia. I’m twelve and I live in a village called Puddle. My house isn’t new, but it’s beautiful. There aren’t any shops in my village. We go shopping in a small town, Trenton-on-Ire. There is a newsagent’s, baker’s and butcher’s there. We buy vegetables at the market. I’ve got a fantastic family. My dad, Clive, works in a factory. My mum’s name is Barbara. She looks after me and my two brothers, Sam and Billy. I spend the evenings at home with my family. I love board games, but my brothers hate them, so we all watch TV together.  

Lesson 4 23.03.20

Subject: Przypominamy dyscypliny sportowe.

W podręczniku unit 5 Lesson 2 na samej górze w pomarańczowej ramce znajdują się dyscypliny sportowe, które powinniście już znać. Wpisz je do zeszytu pod tematem i narysuj ikonki.

Jak wiecie od środy 25.03.20 zaczynamy już realizacje nowej podstawy czyli będę również Was oceniać. Wszelkie prace będziecie wysyłać na mojego maila angelikadzwonkowska@o2.pl lub Messenger ale ja będę pisać co kto i na kiedy ma wysłać. Zapraszam do grypy na Facebooku Język angielski klasa 5, tam będziecie przesyłać zdjęcia z pracą domową. 

Lesson 5 24.03.20

Subject: Football - praca z tekstem. Utrwalamy nazwy dyscyplin sportowych.

Proszę w zeszycie wypisać słówka z fioletowej ramki z zadania 1 Unit 5 lesson 2. Przy tłumaczeniu można korzystać ze słownika, translatora lub można zajrzeć na koniec Unitu 5 do słowniczka w podręczniku

Lesson 6 26.03.20

Subject: Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem. 

Kochani uczniowie ostatnio waszym zadaniem było przepisanie wyrazów do zeszytu oraz zapoznanie się z ich tłumaczeniem. Pewnie zauważyliście, że są to zwroty związane z piłką nożną. Dzisiaj proszę Was o wykonanie zadania 4 z szarej ramki Easy English. Znajdźcie te zdania w dialogu następnie uzupełnijcie je oraz przetłumaczcie. Oczywiście jak zawsze wpiszcie je do zeszytu wraz z tłumaczeniem.  W zeszytach ćwiczeń zróbcie ćwiczenie 1 i 2 w Unit 5 lesson 2. Powodzenia!

Dla chętnych: Jeżeli masz możliwość przeczytaj dialog z kimś na role(mama,tata,rodzeństwo) , jeżeli nie zrób to samodzielnie. Kto chce może wysłać mi nagranie jak czyta. Pozdrawiam.

Lesson 7 30.03.20

Subject: Present Continuous - zdania przeczące. 

Jak już wiecie czasu Present Continuous używamy kiedy mówimy o czynnościach, które odbywają się w chwili mówienia.  Znacie już formy twierdzące tego czasu, a dziś poznacie formy przeczące.

Notatka do zeszytu

Zdania przeczące w czasie Present Continuous tworzymy według wzoru

Osoba + odpowiednia forma czasownika "to be"+ przeczenie not+ czasownik z końcówką - ing.

I am not eating.        (I'm not)

You are not eating.  (You aren't)

He/She/It is not eating.   (He/She/It isn't)

We are not eating.   (We  aren't)

You are not eating.   (You aren't)

They are not eating.   (They aren't)

Wiecie już jak utworzyć zdania przeczące to przejdźmy do praktyki.  Otwórzcie małe ksiażki Unit 5 lesson 2 i wykonajcie zadania 5 ( należy utworzyć zdania przeczące z podanymi wyrazami).

2 extra. Popatrz na obrazki i napisz zgodnie z tym co widzisz. Wykorzystaj podane wyrazy do utworzenia zdań.
Teraz przejdź do ćwiczeń i wykonaj zadanie 3 i 4.
Odpowiedzi będą wieczorem. Powodzenia.

Lesson 8 02.04.20

Subject: Present Continuous - zdania przeczące - ćwiczenia.

Dzisiejsza lekcja odbyła się za pomocą komunikatora Messenger. Na początku lekcji sprawdziliśmy wszystkie zadania z lekcji poprzedniej. Ciesze się, że tak ładnie odrobiliście zadania, które Wam dałam. Niektórzy muszą jednak jeszcze popracować i utrwalić formę osobową czasownika BYĆ - podaję niżej odmianę.






dodatkowo zrobiliśmy ćwiczenia utrwalające zdania przeczące i twierdzące w tym czasie. Zadanie 4 i 5 w zeszycie ćwiczeń Unit 5 lesson 2.

Lesson 9 06.04.20

Subject: Sports kit - poznajemy nowe słowa.

Na dzisiejszej lekcji nauczymy się słów związanych  ze spotem. Ostatnio powtórzyliście różne 

dyscypliny sportowe i nauczyliście się zwrotów związanych z grą w piłkę nożną. Przećwiczcie to jeszcze raz klikając w link https://wordwall.net/pl/resource/994474/angielski/playing-sports

Dziś natomiast nazwiecie rzeczy przydatne przy uprawianiu różnych sportów. Odsłuchajcie nagranie 1.81. Przeczytajcie za lektorem. Na podstawie przeczytanego tekstu dopasujcie zwroty w tekście (są pogrubione) do tych podanych w języku polskim.

Zapiszcie temat do zeszytu oraz te wyrażenia po angielsku i po polsku. 

Jako ćwiczenia utrwalające poznane słowa wykonajcie ćwiczenie 1 extra Unit 5 lesson 3                      i w zeszycie ćwiczeń zadanie 1.

Lesson 10 16.04.20

Subject: Czas Present Continuous - pytania.

Dzisiejsza lekcja odbyła się na platformie zoom.us. Na lekcji przypomnieliśmy słowa dotyczące sportowego wyposażenia. Powtórzyliśmy budowę zdań twierdzących i przeczących w czasie Present Continuous oraz nauczylismy się budować zdania pytające oraz udzielać krótkich odpowiedzi. 

Zrobiliśmy w małych książkach i w ćwiczeniach wszystkie zadania Unit 5 Lesson 3.

Lesson 11 20.04.20

Subject: Wyrażamy własne referencje ćwiczenia w mówieniu.

Dzisiejsza lekcja odbyła się na platformie zoom.us

Na lekcji powtórzyliśmy zwroty, których nauczyliśmy się w rozdziale 5 lesson 1, 2 i 3. Przypomnieliśmy zasadę tworzenia zdań twierdzących, przeczących i pytających w czasie Present Continuous.
Dziś poznaliśmy nowe słowa z Unit 5 lesson 4 , które należy wpisać do zeszytu wraz z tłumaczeniem. Powiedzieliśmy, że możemy wyrażać swoje upodobania na różne sposoby. Możemy powiedzieć I like/ I don't like ale również możemy powiedzieć I prefer doing sports. Jeżeli lubimy coś i coś to mówimy I like them both. To samo jeżeli mówimy, o czymś czego nie lubimy. Wykonaliśmy w małych ćwiczeniach i zeszytach ćwiczeń zadania z unit 5 lesson 4.
Do domu proszę napisać 5 zdań o sobie i członkach swojej rodziny i swoich upodobaniach. Do wykorzystania słownictwo z całego unitu 5. Na prace czekam dziś do 17 na messengerze, proszę wpisać zdania jako treść wiadomości.

Lesson 12 23.04.20

Subject: Charity events - praca z tekstem.

Lekcja na zoom.

Lesson 13 27.04.20

Subject: Powtórzenie wiadomości Unit 5.

Lekcja na zoom. Na lekcji zrobiliśmy wszystkie zadania z Unit  5 lesson 8 zarówno w zeszycie ćwiczeń jak i w małych podręcznikach.

Praca do odesłania do 15.00 na adres angelikadzwonkowska@o2.pl wejdź w link wykonaj zadania odeślij nie zapomnij podpisać się.

https://wordwall.net/pl/resource/1012906/angielski/evolution-5-unit-5-sport

https://wordwall.net/pl/resource/1621624/angielski/evolution-plus-2-unit-5-wyra%c5%bcenia

Lesson 14 29.04.20

Subject: Sprawdzian wiadomości Unit 5.


O godzinie 8.00 otrzymacie test. Na rozwiązanie macie 45 minut.  Odpowiedzi proszę odesłać na adres email angelikadzwonkowska@o2.pl

Lesson 15 04.05.20

Subject: Co będę robił w wolnym czasie. Moje hobby.
Lekcja na zoom. Unit 6 lesson 1. Wszystkie zadania zrobiliśmy na lekcji online. Praca domowa zadanie 5 i 6 ćwiczenia zdjęcia ma messenger do 17.00.

Lesson 16 07.05.20

Subject: Present Simple vs Present Continuous - zdania twierdzące.


Lekcja na zoom. Unit 6 lesson 2.




https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeW2u-M4CDhbFVFdwGayOz3XwOrsP1bSekjqHWaOwFa4FPkeA/viewform?usp=sf_link

Lesson 17 11.05.20

Subject: Present Simple vs Present Continuous - zdania pytające.


Lekcja na zoom. Unit 6 lesson 3.

Test online do zrobienia dziś, udostępniony został na grupie.

Lesson 18 15.05.20

Subject: Poznajemy słowa związane z muzyką.

Lekcja na zoom.

Lesson 19 18.05.20

Subject: Powtórzenie wiadomości Unit 6.

Lekcja na zoom.

Podręczniki małe i zeszyty ćwiczeń Unit 6 lesson 8.

Zarówno czas Present Simple jak i Present Continuous stosowane są do opisu czynności w czasie teraźniejszym.

Istnieją  jednak różnice w sposobie ich zastosowania.

Czas Present Simple opisuje czynności:

•  które się powtarzają, są wykonywane regularnie, z określoną częstotliwością lub są rutynowe np.

I live in Poland. Mieszkam w Polsce.

I go to school every day. Chodzę do szkoły każdego dnia.

•   które są powszechnie znane, stałe i ogólnie uznawane (procesy fizyczne, chemiczne, przysłowia) np.

The Earth goes around the sun. Ziemia krąży wokół słońca.

An apple a day keeps the doctor away. Jedz codziennie jedno jabłko i lekarza widuj rzadko.

 Czas Present Continuous opisuje czynności:

• wykonywane obecnie, w danej chwili.

I am reading a book now. Czytam teraz książkę.

She is watching TV at the moment. Ona ogląda telewizję w tym momencie.

• Odbywające się w teraźniejszości, nie tylko w chwili mówienia o niej np.

I am working hard at present. Obecnie ciężko pracuję.

We are staying in a small hotel in London. Zatrzymaliśmy się w małym hotelu w Londynie.

• Zaplanowane lub zamierzone, mające się odbyć w przyszłości np.

We are going to the cinema tonight. Dziś wieczorem idziemy do kina.

He is coming back tomorrow. On wraca jutro.

W czwartek po lekcji na zoom odbędzie się test online. Test z Unit 6.

Lesson 20 21.05.20

Subject: Nazywamy pomieszczenia w szkole.

Lekcja na zoom.

Na lekcji przypomnieliśmy nazwy pomieszczeń znajdujących się w szkole. Unit 7 lesson 1. Zeszyt ćwiczeń Unit 7 lesson 1.

Poznaliśmy czasownik być w czasie przeszłym prostym zarówno w formie twierdzącej i przeczącej.

was - był
wasn't - nie był
were - byli
weren't - nie byli

Kliknij w link sprawdź czy rozumiesz zasady użycia podanych czasowników. https://engbook.pl/exercise/3554

Lesson 21 22.05.20

Subject: Was czy were? Past Simple pytania.

Lekcja do samodzielnej pracy.

Proszę popatrzeć na zadnie 1 odczytać zdania zwrócić uwagę na wyrazy podane wytłuszczoną czcionką. proszę je zapisać pod tematem i przetłumaczyć je. Następnie proszę odczytać te zdania jeszcze raz i wybrać właściwy wyraz. Następnie wykonujemy 1 extra.

Odczytajcie dialog z zadania 2 pomyślcie o czym jest mowa. Odszukajcie w dialogu zdań z cw. 4 z Easy English i uzupełnijcie brakujące wyrazy. Zapiszcie zdania do zeszytu wraz z polskim tłumaczeniem.

Teraz czas na gramatykę. Na ostatniej lekcji pisaliście zdania twierdzące dziś zajmiemy się pytaniami i krótkimi odpowiedziami. Zapiszcie w zeszycie notatkę:

Pytania tworzymy przez inwersję, czyli czasownik wskakuje przed podmiot:

Zdanie twierdzące: I was at home.

Pytanie: Was I at home? Czy byłem/am w domu?

A raczej w drugiej osobie: Were you at home? Czy byłeś/byłaś w domu?

Krótkie odpowiedzi:

Yes, I was./No, I wasn’t. Albo, dla drugiej osoby: Yes, you were./ No, you weren’t.

Zdanie twierdzące: It was sunny yesterday.

Pytanie: Was it sunny yesterday?

Odpowiedzi: Yes, it was. / No, it wasn’t.

Zdanie twierdzące: My friends were at the cinema.

Pytanie: Were my friends at the cinema? Albo zastępujemy ‘my friends’ zaimkiem ‘they’: Were they at the cinema?

Krótkie odpowiedzi: Yes, they were. / No, they weren’t.

Proszę zapisać notatkę do zeszytu i wykonać zadnia z unit 7 lesson 2. Zadania sprawdzimy w poniedziałek na lekcji na zoom.

Lesson 22 25.05.20


Lekcja na zoom Unit 7 lesson 3

Subject: Past Simple: czasowniki regularne i nieregularne

W czasie przeszłym prostym mamy dwa typy czasowników: regularne oraz nieregularne.

regularne

Aby utworzyć formę przeszłą do takich czasowników dodajemy tylko końcówkę -ed (-d jeśli kończą się na -e):

watch – watched (oglądać)

smile – smiled (uśmiechać się)

Przykłady:

I watch TV every day.

Oglądam telewizję każdego dnia.

I watched TV yesterday.

Oglądałem/am telewizję wczoraj.

Jeśli czasownik jest jednosylabowy i kończy się na spółgłoskę, samogłoskę i spółgłoskę, podwajamy ostatnią literę przed dodaniem -ed:

grab– grabbed (chwycić)

spot – spotted (zauważyć)

Jeśli czasownik jest dłuższy, ale kończy się na pojedynczą spółgłoskę i ostatnia sylaba jest akcentowana, również podwajamy ostatnią spółgłoskę:

confer – conferred (przyznać coś komuś)

transfer – transferred (przenieść coś)

Uwaga!

Jeśli występują dwie samogłoski i spółgłoska nie podwajamy spółgłoski

remain – remained (pozostawać)

dream – dreamed (marzyć)

W czasownikach regularnych kończących się na spółgłoskę i -y przed dodaniem -d musimy zmienić końcówkę na -ie.

y → ie + d

cry – cried (płakać)

try – tried (próbować)

reply – replied (odpowiedzieć)

Do czasowników zakończonych na -ee, -ye i -oe dodajemy tylko końcówkę -d:

dye – dyed (farbować)

tiptoe – tiptoed (chodzić na palcach)

agree – agreed (zgadzać się)

Do czasowników zakończonych na -c dodajemy -k i dopiero końcówkę -ed:

mimic – mimicked (naśladować)

nieregularne

Niestety, czasowniki nieregularne są nieco trudniejsze. Patrząc na czasownik, nie jesteśmy w stanie stwierdzić, czy będzie on regularny czy nie – musimy nauczyć się, które czasowniki należą do jakiej grupy. Oprócz tego, musimy nauczyć się odmiany czasowników należących do grupy nieregularnych na pamięć. Oto niektóre czasowniki, które są nieregularne w języku angielskim:

sleep – slept (spać)

eat – ate (jeść)

go – went (iść)

Lesson 23 28.05.20


Lekcja na zoom Unit 7 lesson 4

Subject: Określamy położenie, opisujemy miejsce znajdowania się przedmiotów.

Lesson 24 02.06.20


Lekcja do samodzielnego opracowania.

Zapewne pamiętasz, że ostatnio mówiliśmy o wydarzeniach, które miały miejsce w przeszłości. 
Wiesz, że mówiąc o tym co już się zdarzyło do podstawowej formy czasownika musisz dodać -d lub -ed.

Otwórz podręczniki (małe) na stronie 87 Unit 7 lesson 5. Przeczytaj zdania z ćwiczenia 1 i zaznacz te, które dotyczą ciebie. Następnie przejdź do zeszytu ćwiczeń wykonaj zadania 1 2 i 3. 
Teraz przejdź do Unit 7 lesson 6 przeczytaj tekst z ćwiczenia 4 strona 88 podręcznik i zaznacz właściwe odpowiedzi. W ćwiczeniach wykonaj wszystkie zadania z tej lekcji. Masz czas do czwartku, wtedy sprawdzimy. Powodzenia.


Lesson 25    04.06.20
Subject: Powtórzenie wiadomości unit 7.

Lekcja na zoom. 

Lesson 26    08.06.20 

Subject: Zdania twierdzące i przeczące w czasie Past Simple. 

Lekcja na zoom. Unit 8 lesson 1.

Zdania przeczące w czasie Past Simple

Do tworzenia przeczeń używamy operatora did + not.

Schemat tworzenia zdań przeczących w czasie Past Simple
Podmiot	Przeczenie	Czasownik główny	Reszta zdania	Polskie tłumaczenie
I	did not	watch	TV yesterday.	Ja nie oglądałem telewizji wczoraj.
You				Ty nie oglądałeś telewizji wczoraj.
He				On nie oglądał telewizji wczoraj.
She				Ona nie oglądała telewizji wczoraj.
It				Ono nie oglądało telewizji wczoraj.
We				My nie oglądaliśmy telewizji wczoraj.
You				Wy nie oglądaliście telewizji wczoraj.
They				Oni nie oglądali telewizji wczoraj.

Można używać skróconej formy operatora didn't.

he did not work = he didn't work (nie pracował)

W przeczeniach, tak samo jak w pytaniach nie dodajemy już końcówki -ed.

I lived - I didn't live

mieszkałem - nie mieszkałem

Lesson 27   15.06.20 
Subject: How to log in? - ćwiczenia leksykalne.

Unit 8 Lesson 2 
Dziś na lekcji poznasz wiele słów związanych z pracą na komputerze
 i w sieci. Popatrz na zadanie 1 odczytaj słowa i spróbuj je przetłumaczyć pomoże ci w tym tabelka na końcu unitu 8. Zapewne wiele z tych słów znasz z rożnych gier. Wykonaj ćwiczenie 1 i 1 extra. Następnie odczytaj dialog i odszukaj zdania z ćwiczenia 4 Easy English.
A teraz czas na gramatykę.
Do tej pory dowiedzieliście się w jaki sposób tworzymy zdania twierdzące w czasie Past Simple, czyli w czasie przeszłym dziś pora na pytania.

Czas przeszły prosty (Past Simple) – przeczenia i pytania

Przeczenia w czasie Past Simple, podobnie jak w czasie Present Simple, czyli teraźniejszym prostym, tworzymy z użyciem czasownika pomocniczego do, który w czasie przeszłym zamienia się na did i słowa not: did + not  = didn’t (dydynt). Didn’t używa się dla wszystkich osób, to znaczy, nie odmienia się przez osoby.

Czas teraźniejszy:

Zdanie twierdzące: I watch TV in the evening. Oglądam telewizję wieczorem.

She watches TV in the morning. Ona ogląda telewizję rano.

Zdanie przeczące: I don’t watch TV in the morning. Nie oglądam telewizji rano.

She doesn’t watch TV in the evening. Ona nie ogląda telewizji wieczorem.

Czas przeszły:

Zdanie twierdzące: I watched TV last night. Oglądałem/am telewizję wczoraj                          wieczorem/ w nocy.

She watched TV yesterday morning. Ona oglądała telewizję wczoraj rano.

Zdanie przeczące: I didn’t watch TV yesterday morning. Nie oglądałem/am                                      telewizji wczoraj rano.

                             She didn’t watch TV last night.  Ona nie oglądała telewizji                         wczoraj wieczorem.

Proszę zauważyć, że po didn’t czasownik główny wraca do formy bezokolicznikowej. Jeśli jest to czasownik regularny, to po prostu traci końcówkę –ed. Czasowniki nieregularne wracają do formy postawowej (pierwsza kolumna):

Zdanie twierdzące: I went to work yesterday. Byłem/am (dosłownie: poszłem/poszłam do) w pracy wczoraj.

Zdanie przeczące: I didn’t go to work yesterday. Nie byłem/am (dosłownie: nie poszłem/am do) w pracy wczoraj.



Pytania  tworzymy przy użyciu słowa did:

Did you watch TV last night? Czy oglądałeś/aś telewizję wczoraj wieczorem?

Did she watch TV last night?Czy ona oglądała telewizję wczoraj wieczorem?

Krótkie odpowiedzi wyglądają następująco:

Yes, I did. / No, I didn’t.

Yes, she did. / No, she didn’t.



Szczegółowe pytania zaczynają się od słowa lub wyrażenia pytającego, a reszta wygląda tak samo, jak w pytaniach ogólnych opisanych powyżej:



When did you come to the UK?

Where did you go last Sunday?

Zanim przejdziesz do ćwiczeń obejrzyj filmik, który usystematyzuje twoją wiedzę.

https://www.youtube.com/watch?v=ZyMHNcDHBEU

Następnie wykonaj ćwiczenia w małych podręcznikach i ćwiczeniach.







Lesson 28   22.06.20



Subject: Gry i zabawy językowe.

Sprawdź ile pamiętasz z naszych zajęć. Wykonaj zadania. Powodzenia!


https://wordwall.net/pl/resource/694681/angielski/evolution-plus-5-unit-3-cz-1-2


https://wordwall.net/pl/resource/1816114/wasnt-werent


https://wordwall.net/pl/resource/677779/angielski/countable-uncountable-food